
מכיון שרבו התלונות בכיתתי על 'פלוני מציק לי', אלמוני כל הזמן מפריע לי', פלמוני עושה לי פרצופים וכו' וכו'…. חשבתי על רעיון למיגור התופעה, וממחשבה למעשה בעז"ה – יישמתי בכיתה רעיון אשר תוך זמן קצר שינה את המצב מקצה לקצה.
איך זה עובד?
הסברה
נתתי לתלמידים הסבר קצר על איך הם יכולים לפתור את הבעיות האלו בעצמם אחד עם השני, איך הם יכולים לגשת ולדבר בנועם שיח ובשפה ברורה ונעימה ולומר לשני מה מפריע להם, במקום לגשת אלי כמה פעמים בשעה… הסברתי לתלמידים שהרבה פעמים החבר שמציק לא עושה זאת בכוונה וגם אם כן הוא לא מבין שזה ממש מציק…
לאחר דברי ההסבר, עברנו לליבת הרעיון – הנחתי את כל התלמידים שברגע שחבר מציק להם עליהם לומר לו:
'מפריע לי ש…. אם אתה יכול להפסיק בבקשה'.
המשפט הזה הוא משפט קבוע. אותו יש לומר בנועם. התלמידים מציפים את הקושי שלהם מול החבר המציק מבלי לכעוס עליו.
הטמעת השיטה
כדי שהשיטה תעמוד לתלמידים מול העיניים והם יתורגלו בה, כתבתי בהתחלה את הנוסח הנ"ל על הלוח בגדול, בהמשך השתדרגתי – הפכתי את זה לשלט יפה לכיתה (ניתן להוריד את השלט, קישורים בתחתית הדף).
עידוד
עשיתי לתלמידים מבצע – בכל פעם שקורה דבר כזה, והתלמיד הגיב לחבר בדרך הזאת ( – בנוסח הזה בדיוק) בצורה יפה, על התלמיד לדווח לי על כך. על כל דיווח הוא קיבל נקודה במבצע (לא אכפת לי שיש חמודים ש'עובדים' עלי קצת, כי בסופו של דבר מטרת המבצע היא ליצור שיח ולהקנות יכולת תקשורת טובה, את זה אני מרוויח גם אצל אותו אחד ש'עובד' עלי…). קבעתי כמובן זמן מוגדר כל יום לדיווח, כך במשך כמה ימים.
בימים הראשונים היו עומס של דיווחים, בשלב מסוים הדיווחים הלכו ופחתו,
תוך שבוע ירדו התלונות ב90%!!! ילדים שמציקים, עצרו את עצמם אחרי הפניה הראשונה של החבר אליהם ובשלב מתקדם יותר פשוט חדלו להציק!
מצבים מיוחדים
כמובן שישנם מצבים שהמציקים 'נודניקים', לא מסוגלים לעצור על אף בקשת החבר. הדרכתי את התלמידים שאם אחרי 3 פעמים שהם פנו לחבר בנחת הוא ממשיך להציק, יכולים הם לבוא ולהתלונן אצלי ואטפל. בתקופה האחרונה, דבר כזה קורה בכיתה פעם בכמה ימים…

אשמח לתגובות וחוו"ד מהרבנים החשובים שליט"א.
***
מעוניין לתלות כזה שלט בכיתה?
מצרף שלט מוכן להדפסה על גודל חצי גליון (50/70 ס"מ, הקובץ ללא שוליים).
להורדת השלט לחץ כאן
מעוניין באותו השלט (כולל הגרפיקה) ללא מלל למילוי לכל מטרה חברתית?
להורדת שלט ללא מלל לחץ כאן











